Ago
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¿Somos nosotros acaso, una especie elegida?
por Emilio Silvera ~
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¿Somos nosotros acaso, una especie elegida?

Bueno, en lo que se refiere a la Tierra, podríamos decir que sí, que nuestra especie, por su configuración física, su cerebro y otras cualidades, ha sobresalido de entre todas las especies vivas que han vivido y viven en el planeta. Eso no supone que somos los elegidos en toda la Galaxia y menos en todo el Universo, ya que desconocemos lo que ahí fuera puede estar presente.

La Evolución que se produjo durante miles y millones de años, hizo posible que desde la materia “inerte” llegarán los pensamientos, las ideas y los sentimientos que también, en alguna medida está presente en otras especies. Y, desde luego somos la especie elegida en la superficie del planeta, pero no debemos olvidar que en otros Ecosistemas, han sido elegidas otras especies que dominan el medio en el que nosotros nos encontramos desvalidos.
No bajó una varita mágica del cielo y nos tocó a nosotros que, si nos retrotraemos en el Tiempo y miramos lo que fuimos, se nos rebajaría el Ego, pues sabemos que estamos hechos de los mismos materiales que están hechos todos los seres vivos del planeta.

Los seres humanos y los chimpancés comparten un Ancestro Común que vivió hace ahora entre 7 y 13 millones de años, separándose en líneas evolutivas distintas y no evolucionando uno directamente del otro. Esta especie ancestral, a menudo referida como CHLCA, dio lugar a los géneros Homo y Pan. Comparten un 98-99% de su ADN.
No hemos podido saber por qué las dos ramas divergieron, y, mientras la especie Chimpancé sigue en la rama de los árboles, la humana trata de llegar a las estrellas, “juega” con la Inteligencia Artificial, construye máquinas que nos traen imagines de objetos situados a miles de millones de años luz de nosotros, y, está pensando en insertar Conciencia en los cerebros artificiales de Robots para que nos suplantem.
Pero sigamos.



El 99 por ciento de las especies que aquí vivieron ya no están, se extinguieron. Ahora se estima que son más de 9 millones de especies las que habitan el planeta y, desde luego, la mayor parte de ellas nos son desconocidas. Para no saber no sabemos ni quiénes son los que ocupan nuestra propia casa. Vecinos muy cercanos que no pocas veces, inciden en el devenir de nuestras vidas de mil maneras diferentes y, nosotros, estamos ajenos a ello. No creo que samos especiales en ningún sentido de la palabra y, si somos la especie dominante en la Tierra, seguramente en otros planetas, el dominio lo tendrán otras expecies muy diferentes a nosotros.

Hoy se admite que el 99 por ciento de todas las especies que han vivido sobre la Tierra se han extinguido, ¿somos nosotros acaso, algo especial? Si nos detenemos y observamos detenidamente el estado actual de la creación de seres vivos, la comparamos con la del pasado e indagamos si ahora
se ha hecho fija y estacionaria, descubriremos que, por el contrario, se halla en un continuo flujo, que hay muchos mecanismos en acción que son causas de extinción de espacies, y dan prueba concluyentes contra el pensamiento de la duración ilimitada.
Este ejemplar y su especie hace mucho tiempo que dejó de existir
Todos los seres vivos que han estado y que están y que estarán en ente planeta en el futuro lejano, todos ellos sin excepción, son parientes, nacidos de la misma cuna y, un lazo nos vincula a nosotros con todos los demás. Hay muchas diferencias y, nuestra especie ha tenido la suerte de saber comunicarse, evolucionar e indagar para escribir su propia historia desde los tiempos más remotos hasta nuestros días. Sin embargo, en el origen…¡iguales!

¿De qué materiales están hechos estos seres vivos? ¿Acaso son diferentes sus componentes a los nuestros? Y, la escena que nos muestran, ¿no os resulta familiar? Podría ser la de cualquier madre protegiendo a sus pequeños. En eso, también parece que somos iguales. ¡El instinto de preservar la especie!

Charles Darwin
Es inevitable, hablar de las especies es recordar a Darwin, y, nos llega a la memoria que en Diciembre de 1831, cuando era un joven estudiante en prácticas que viajaría más lejos por las profundidades del tiempo y se aprestaba a comenzar una aventura navegando en el Beagle para dar la vuelta al mundo y, al preparar su mochila, metió en ella el libro de Lyell Principles of Geology.
Frontispicio del primer volumen del libro. Dibujo del Macellum de Pozzuoli.
Y me pregunto Yo:
¿No es acaso un libro, un mundo en sí mismo?
¿Qué maravillas nos puede contar?
¿Qué duda nos puede caber?
¿Acaso no es un libro el mejor compañero de viaje?
No molesta, te distrae y te enseña.
Si alguna vez viajas,
No olvides esta reseña.

He comenzado ésta página sin rumbo fijo y, sin saber el motivo, escribí sobre las extinciones del pasado y de la actualidad de los seres vivos sobre la Tierra y su posible futuro, no creo que seamos nada especiales y, el ritmo de la naturaleza quita y pone, destruye y construye y su evolución natural es la que marcará, en todo momento, el devenir de todas las cosas…nosotros no seremos una excepción y nuestro día llegará.
Claro que es inevitable, al pensar en esa verdad, que se nos venga a la mente todo el largo y doloroso camino recorrido por nuestra especie para llegar al punto en el que estamos situados, y, si eso es así, no podemos evitar preguntarnos: Entonces, ¿Para qué tanto dolor y sacrificio? Miramos hacia atrás en la Historia de la Humanidad y, un escalofrío nos recorre el cuerpo…¿Habrá sido todo en vano?

Stonehenge
Stonehenge es uno de los miles de artilugios antiguos para el cálculo del tiempo cuyas cuyas partes en movimiento estaban todas en el cielo. Stonehenge está conformado por grandes bloques de piedra distribuidos en cuatro circunferencias concéntricas. La exterior, de treinta metros de diámetro, está formada por grandes piedras rectangulares de arenisca que, originalmente, estaban coronadas por dinteles, también de piedra, quedando hoy en día sólo siete en su sitio. Dentro de esta hilera exterior se encuentra otro círculo de bloques más pequeños de arenisca azulada. Éste encierra una estructura con forma de herradura construida con piedras de arenisca del mismo color. En su interior permanece una losa de arenisca micácea conocida como «el Altar».

Distribución de rocas según se encuentran a principios del siglo XXI.
Todo el conjunto está rodeado por un foso circular que mide 104 m de diámetro. Dentro de este espacio se alza un bancal en el que aparecen 56 fosas conocidas como los «agujeros de Aubrey». El bancal y el foso están cortados por «la Avenida», un camino procesional de veintitrés metros de ancho y tres kilómetros de longitud, aproximadamente. Cerca se halla la «Piedra del Sacrificio». Enfrente se encuentra la «Piedra Talón». Está compuesto de un gran círculo de grandes megalitos cuya construcción se fecha hacia el 2500 a.C.El círculo de arena que rodea los megalitos está considerado la parte más antigua del monumento, habiendo sido datada sobre el 3100 a.C.

Panorámica de las tres pirámides de Guiza
La Gran Pirámide de Gizeh fue alineada con la estrella Polar, y era posible leer las estaciones por la posición de la sombra de la pirámide.

La meseta de Gizet, donde se aprecia al fondo la Gran Pirámide y a media distancia la Gran Esfinge. ¿Cómo consiguieron los antiguos egipcios montar el inmenso entramado de bloques que componen el edificio que ocupa una superficie de 5,3 Ha y parece incorporar complicadas fórmulas matemáticas? No tenemos datos que ayuden a despejar ese interrogante.
Los constructores debían tener medios y conocimientos científicos, porque las medidas y las proporciones de la Pirámide muestran una exactitud asombrosa. Sus cuatro caras están orientadas hacia los cuatro puntos cardinales, con un error inferior a una décima de grado. La longitud de la cara más larga y la más corta difieren en menos de 20 cm. El Pavimento que rodea la Gran Pirámide está perfectamente nivelado. Esta precisión hubo de ser lograda con medios muy sencillos, utilizando las posiciones del Sol y las estrellas para alineaciones, y quizás niveles de agua para definir las horizontales. Pero el modo con el que se consiguió construirlas…mera conjetura.
Los mayas del antiguo Yucatán inscribieron en monumentos de piedra fórmulas útiles para predecir eclipses solares y la salida helíaca de Venus (esto es, su aparición al oeste del Sol, como “estrella matutina”.
¿Quién sabe lo que sería de aquella Civilización si nosotros nunca hubiéramos puesto el pie en sus tierras?
Antes de la (desgraciada) llegada de los españoles a la península de Yucatán, el nombre de ésta era el Mayab. En idioma maya, ma ya’ab que significa unos pocos (ma significa no y ya’ab, muchos). Era el lugar que los mayas habían seleccionado en su peregrinar y calificado para unos cuantos. Había sido y era todavía, a la llegada de los europeos, una región muy importante para la civilización maya, que había encontrado ahí el reducto en el que se desarrolló, muy particularmente durante el denominado período clásico, aunque los asentamientos de la civilización maya, más remotos en la región se estiman hacia el siglo III d. de C. y aún antes (se afirma tras las determinaciones relativamente recientes en yacimientos arqueológicos como Komchén, Dzibilchaltún y Tuipikal.) Fue en ese entonces que las primeras migraciones provenientes del Petén, se establecieron primero en la región de Bacalar. Más adelante, hacia el Siglo V, empezaron a trasladarse hacia el poniente de la península, fundando entre otras ciudades Chichén Itzá, Izamal. Ek Balam e Ichaaaaacaanzihóo (también llamada T´Hó), actualmente Mérida, la capital del estado en nuestros días.

El Templo de Kukulcán en la zona arqueológica de Chichén Itzá
Las ciudades mayas de la zona continuaron existiendo después del colapso de las ciudades de la región maya original y algunas de ellas seguían siendo habitadas a la llegada de los españoles a principios del siglo XVI. En la actualidad, se conservan en extraordinario estado un gran número de sitios arqueológicos que abarcan diversos períodos del desarrollo de la civilización maya. ¿Qué sería ahora de los Mayas sin la innombrable presencia de los españoles? Hay cosas que mejor…no olvidar para que no se repitan.
Se dice que al momento de la muerte del bisonte, el cazador amerindio se acercaba a inhalar su último aliento como forma de absorber espiritualmente sus virtudes. Fue conocido como “Dador de vida”, pues todo de éste ser era utilizado. Los usos incluían alimentación, abrigo, indumentaria religiosa, combustible (se secaban las deyecciones al sol) y materiales de construcción.
Siguiendo con nuestro crucero del recuerdo, pensemos ahora en las ruedas mágicas de piedra de los indios de las llanuras de América del Norte que señalaban los puntos de salida de las estrellas más brillantes del cielo, informando a sus arquitectos nómadas cuando llegaba la fecha de emigrar a tierras de pastoreo estacionales. Se dice que los veintiocho postes de los recintos mágicos de los Cheyennes y los Sioux eran usados para señalar los días del mes lunar: “Establecer el recinto de la danza del sol, en realidad hace una representación del Universo” -decía Black Elk, un sacerdote de los siouz ogdala-.

El 12 de octubre de 1492, Cristóbal Colón desembarcó en una pequeña isla del Caribe. Su histórico viaje inició la era de la exploración (explotación) y la expansión trasatlántica por partes de los colonos europeos. ¡Siempre la misma Historia! El Abuso de los fuertes contra los inocentes.
Presumiblemente el poder político influyó en los primeros esfuerzos para identificar los movimientos periódicos del cielo, en la medida en que los hombres pueden pretender controlar lo que pueden predecir. El manejo del calendario dio a los sacerdotes una ventaja en la dura política de los mayas, y Cristóbal Colón logró intimidar a los indios de La Española para que avituallasen a su tripulación hambrienta, advirtiéndoles que, “al salir la luna”, la verían aparecer llena de ira, inflamada, denotando el mal que Dios quería enviarles”
Todo aquello, me pone enfermo, cuántas injusticias se cometieron en el nombre de Dios, del Progreso y del Rey…Nunca me perdonaré ser descendiente de aquellos que tal felonía cometieron. Claro que, si miramos el recorrido de la Humanidad, ¿no fue siempre de esa amanera?

Es posible que aluna vez os hayáis preguntado cuando empieza la Historia. Para resolver esta difícil cuestión habría que entender primero cuáles son los conceptos básicos que definen el cambio de la prehistoria neolítica a la Historia. De una manera sencilla se puede decir que los elementos esenciales para la transición son la creación de núcleos urbanos y la aparición de la escritura como método de comunicación. Así hubo un primer pueblo que se destacó sobre las demás culturas de su época, esta fuen la civilización de Sumer, cuna de la Historia.
hoy día es considerable la cantidad de conocimientos adquiridos sobre los antiguos sumerios. Prácticamente sabemos cómo era la vida diaria del sumerio medio, puesto que ellos lo consignaban todo en unas tablillas de arcilla fresca, marcando con un punzón símbolos triangulares en forma de cuña. Estas tablillas cuneiformes, que se han descubierto en cantidades ingentes, recorren todos los aspectos de la vida de los antiguos sumerios: no sólo listas de reyes, epopeyas religiosas o himnos a dioses, también y sobre todo, cuestiones administrativas, tratos comerciales, leyes y disposiciones jurídicas, correspondencia personal y diplomática, incluso manuales de caligrafía, matemática y enseñanza básica (e incluso un curioso y entrañable texto donde un padre muestra sus preocupaciones sobre su hijo y le da consejos para la vida).
Tablilla sumeria con escritura cuneiforme.
Estas tablillas muestran que los sumerios ya habían desarrollado ampliamente todos aquellos campos y muchos otros; no en vano, su civilización se preciaba, antes de ser finalmente asimilada por los persas y otros pueblos, de tener una existencia de al menos cinco mil años, e incluso más. Veamos, se habla de que la proto-ciudad neolítica de el Ubaid existió más o menos entre el 6000 y el 4500 adC. De la cultura de Uruk, predecesora directa de la plenamente sumeria, se sitúa más o menos en el 3500 adC. A partir de ahí empiezan a florecer numerosas ciudades en la zona llamada el Fértil Creciente, o como la conocían los griegos antiguos, Mesopotamia: el país entre ríos. Babilonia, Nínive, Ur, Kish, Lagash, todas se desarrollan y tienen su momento de esplendor, su momento de auge y su caída. Babilonia fue arrasada consecutivamente por numerosos reyes e imperios, hasta que finalmente Alejandro Magno la destruyó por completo, y sembró su tierra de sal, haciéndola desaparecer para siempre.
Muchos años más tarde, llegaron los Griegos con sus Escuelas (Sócrates, Platón, Aristóteles, Pitágoras y tantos otros que, cogiendo todos aquellos saberes antiguos, de Sumerios, Babilonios, Egipcios, Chinos…etc. Construyeron una Sociedad más moderna y crearon las Polis, se implantaron las primeras democracias y, el mundo, desde entonces comenzó una nueva andadura que llega al Renacimiento y hasta nuestros días que, desgraciadamente (dicho sea de paso) no ha mejorado, en muchos aspectos, lo que aquellos construyeron.
El presente trabajo ha sido un poco atípico, no ha seguido una línea previamente pensada, y, ha viajado por rumbos inconexos aunque pretendiendo llevar siempre una idea común a todos: nuestra presencia aquí desde los primeros tiempos considerados (de alguna manera) civilizados y, desde luego, enlazando con el principio, podemos llegar a la conclusión de que, a pesar de tantos avatares, de tantas luchas y costosos logros (con pérdidas irreparables), al final del camino, nada está en nuestras manos, la última palabra la tiene…
La madre Naturaleza que, si da un suspiro a destiempo, nos podría alejar de la faz de la Tierra para siempre y, ahí se acabó nuestro histórico recorrido por el este Valle de Lágrimas que, aunque nos ha dado la posibilidad de conocer la Belleza, algo de Felicidad, el Amor y el placer de Descubrir para Saber…no nos han entregado un Certificado de Garantías de nuestra permanencia para siempre en este bello planeta que, no siempre hemos sabido tratar como se merece.
Esta aurora se arquea de horizonte a horizonte y nosotros la podemos admirar

Nuestra Vía Láctea, su franja, es espectacular y, ahí están todas las cosas vecinas nuestras, todos los objetos bellos y exóticos que en este pequeño “universo” conviven regidos por las fuerzas de la Naturaleza, sus constantes y sus continuos cambios que, nos llevan a presenciar la evolución de todas las cosas y, como, a partir de los más sencillos elementos, se transforman en otros más complejos mediante las transiciones que se producen en el seno de las estrellas que, al final de sus días, explotan como super o hiper-novas para formar ricas Nebulosas cargadas de materiales que formaran los nuevos mundos y las nuevas estrellas del cielo.
Todo eso hemos podido llegar a saber, y, al pensar en todo lo que aquí hemos estado tratando, nos podríamos preguntar:
¿Habrá valido la pena? En lo que se refiere a la pregunta que hacemos en el título del trabajo… En cierta manera, podríamos decir que sí, que somos una especie elegida si nos comparamos con las otras especies del planeta pero, en otros aspectos, las respuesta es que no.
Finalmente que conclusión podemos obtener de todo esto, y, como respondemos a la pregunta de ¿Somos nosotros acaso, una especie elegida?
¡De ninguna manera!
Emilio Silvera V.
Ago
7
Otra clase magistral del Maestro
por Emilio Silvera ~
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- Habilidad Didáctica: Destacó por desglosar ideas complejas en conceptos simples y accesibles, ganándose el apodo de “maestro de la simplicidad”.
- Legado Educativo: Sus clases en Caltech fueron recopiladas en los populares libros The Feynman Lectures on Physics.
- Reconocimiento: Recibió la medalla Oersted por sus destacadas contribuciones a la enseñanza de la física.
- Premio Nobel: Además de enseñar, obtuvo el Premio Nobel de Física en 1965 por sus contribuciones a la electrodinámica cuántica (QED). “

- Contribuciones científicas: Además de la QED, realizó aportes fundamentales en la física de partículas (modelo partón) y la superfluidez del helio líquido.
- El “Gran Explicador”: Fue un divulgador excepcional. Sus conferencias se recopilaron en The Feynman Lectures on Physics, un referente educativo.
- La Técnica Feynman: Desarrolló un método de aprendizaje basado en simplificar conceptos hasta poder explicarlos como a un niño, eliminando la jerga técnica.
- Personalidad Iconoclasta: Conocido por su humor y curiosidad, tocaba el bongo, abría cajas fuertes y exploraba temas fuera de la física.
- Proyectos destacados: Trabajó en el Proyecto Manhattan durante la Segunda Guerra Mundial y formó parte de la Comisión Rogers que investigó el accidente del transbordador espacial Challenger.
- Libros populares: Sus anécdotas se recogen en el libro ¿Está usted de broma, Sr. Feynman?. “
De vez en cuando, sin que podamos saber el por qué, aparece una persona que tiene el don de ver las cosas con más profundidad que la ven todos los demás, y Richard Feynman es fue una de esas personas. poseía una capacidad única para profundizar en los fenómenos naturales, combinando un rigor matemático extremo con una profunda intuición física. Veía más allá de las fórmulas, entendiendo la belleza oculta de las estructuras atómicas y la naturaleza contraintuitiva de la mecánica cuántica.
Gracias a personajes (hombres y mujeres), que destacaron en física y en matemáticas, podemos ver el mundo que nos rodea con una cercanía más certera de lo que la Naturaleza es.
E.S.V.
Ago
7
¿El límite del conocimiento?
por Emilio Silvera ~
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Nos retrotraemos en el Tiempo y echamos una mirada al camino que la Humanidad ha recorrido, al mirar con detalle los acontecimientos acaecidos y los logros alcanzados, lo único que nos queda es…. ¡Maravillarnos!. La intervención de unos gigantes del pensamiento nos llevaron a comprender la Naturaleza y el Universo en fin.
Pero… ¿Hemos llegado o llegaremos al límite del conocimiento?

No, nuestros conocimientos no son limitados, nuestro saber es vasto pero inherentemente limitado por factores como nuestra biología (cerebro, sentidos), lenguaje, experiencia, e imaginación, aunque la ciencia y la curiosidad humana continuamente expanden esos límites, demostrando que siempre hay más por descubrir, como en la mecánica cuántica, que desafía nuestra comprensión pero permite predicciones.
- Células y redes: Entiende las neuronas, las conexiones (sinapsis) y cómo se organizan en redes para funciones específicas, incluyendo la bioquímica y la genética.
- Plasticidad cerebral: Sabe que el cerebro no es fijo, sino que se reorganiza y adapta (neuroplasticidad) con la experiencia, el aprendizaje y la memoria.
- Procesamiento de información: Domina cómo recibe, procesa y genera respuestas a estímulos sensoriales (vista, oído, tacto) para mover el cuerpo, pensar y sentir.

Los procesos cognitivos (atención, memoria, penbsamiento) y remocionales (emparía, autocontrol, gestión) están intrínsicamente unidos, influyédose mutiamente: Las emociones alteran nuestra atención y toma de decisiones, mientras que nuestra cognuición (pensamientods, valortaciones) genera y modifican nuestras emociones, creando un binomio inseparable crucial para la adaptación y la respuesta adecuada al entorno. Entenderlos implica conocer sus tipos (básicos y superiores) y su interacción a travéz del cerebro para gestionbar de manera adecuada la conducta y el bienestar.

- Aprendizaje y memoria: Comprende la formación y el refuerzo de conexiones neuronales para adquirir y recordar información.
- Emociones y conducta: Entiende cómo se configuran y regulan emociones, actitudes e intuiciones sociales.
- Cálculo y lógica innatos: Se ha descubierto que los bebés poseen capacidades lógicas y matemáticas básicas desde el nacimiento, no solo aprenden.

- Neuroimagen: Utiliza tecnologías como la RMf para ver el cerebro en acción, mapeando áreas activas durante tareas.
- Interfaces cerebro-computadora (BCI): Investiga cómo conectar directamente el cerebro con ordenadores para controlarlos y desarrollar la “inteligencia organoide” para futuras computaciones.

- Neurociencia: Estudia el sistema nervioso a múltiples niveles (moléculas, células, redes).
- Neurociencia cognitiva: Investiga la relación entre procesos mentales y actividad cerebral, clave para la educación y el aprendizaje.
- Neuroeducación: Aplica la ciencia del cerebro para mejorar los métodos de enseñanza.
Podríamos decir, sin temor a equivocarnos, que el cerebro es la estructuras más compleja del Universo
Tienes toda la razón: el cerebro es la estructura más compleja conocida, y a pesar de los avances, la conciencia sigue siendo el mayor misterio, sin una explicación definitiva sobre cómo surge de la actividad neuronal, aunque se sabe que involucra redes complejas como el tálamo y la corteza. Se está avanzando en comprender sus mecanismos, pero es un órgano tan intrincado que la neurociencia aún desentraña secretos, siendo el origen de la conciencia el “problema difícil” principal, según Damian K. F. Pang, Maestría en Ciencias, es un investigador enfocado en la conciencia, percepción y memoria así como en la filosofía de la mente y las similitudes y diferencias entre la cognición humana y la IA..
Hay muchas cosas que no hemos llegado a comprender, nosotros mismos no nos conocemos, no podemos garantizar como actuaríamos en una situación dad, y, tampoco sabemos explicar por qué, a veces, tomamos ciertas decisiones por impulso y sin haber pensado las consecuencias. Es decir, que no nos conocemos en absoluto.
Ya lo decía Max Planck: “El problema reside en que, al final del camino, somos nosotros, el principal misterio que tratamos de resolver”. Es decir, estamos en el Centro del Gran Problema.
¡La Humanidad ¿Quién la entiende?
Emilio Silvera V.
Ago
7
El Amor ¡Qué fuerza imparable!
por Emilio Silvera ~
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El Amor base es el que surge entre un hombre y una mujer, si hablamos el Amor por los hijos… Habrá que escribir muchos capítulos aparte. Los sacrificios más grandes que el Ser Humano pueda realizar, siempre estarán conectados con el Amor que sentimos por nuestra familia.
Ese curioso fenómeno que llamamos Amor y que representa una fuerza irresistible para los que en él se ven atrapados, resulta que se podría asimilar en muchos aspectos a las fuerzas fundamentales del Universo:
El Amor, como la fuera de Gravedad nos atrae con fuerza irresistible,
El Amor que despliega su fuerza de polos opuestos como el electromagnetismo,
El Amor, como la fuerza nuclear fuerte es imbatible,
El Amor es el sentimiento que más eleva el humanismo.

El Amor es el deseo irrefrenable de fusionarse con el Ser amado.
El Amor es energía,
Es locura de un momento,
¿Es el Amor anarquía?
¿O solo son sentimientos?
Bueno, lo único que puedo decir es que, el Amor es la fuerza que mueve el mundo. Si no fuera así, ¿por qué estaríamos luchando cada día?
Recorrido de una lucha denodada con momentos fugases de felicidad en el que ningún sacrificio nos parece insalvable, donde estamos imbuidos de una fuerza irresistible capaz de las mayores empresas por los seres amados sin pedir nada a cambio.
Una vez (no recuerdo ahora donde), leí algo que decía alguien enamorado:
“Sufrir por algo que valga la pena… ¡Es una alegría!”
¿Es un masoquista? No, simplemente está enamorado.
Está claro que no soy poeta ni tengo el talento necesario para describir el Amor en toda su grandeza. Sin embargo, como antes decía, se parece mucho a la fuerza nuclear fuerte, y, como ella, cuando se produce separación de los elementos que la conforman… ¡Aumenta con la distancia!
Que somos polos opuestos.
Diles que yo soy mar y tú eres cielo,
que tú eres agua y yo tierra.
Cuando te pregunten qué somos, miénteles,
y cuando escuches mi nombre no cambies la mirada…
(…)
Si te preguntan que somos, diles que no somos nada,
aunque por dentro sientas que lo somos todo.
Poema Polos Opuetos por Esperanza
Ubn sentimiento que con nada se puede igualar, es algo que la Naturaleza ha dispuesto de 4esa manera parea que la especie perdure. Entonces ¿Qué es el Amor?
El Amor es el deseo irrefrenable de fusión con el Ser Amado (Según Emilio Silvera V.)
El electromagnetismo de los Polos Opuestos funciona a la perfección, la atracción es inevitable, el aura que envuelve a los enamorados son como hilos invisibles e irrompibles que les retiene juntos, una fuerza descomunal que, como las que rigen el Universo, es imparable.
Muchos son los matices que tiene el Amor, es el ingrediente que hace perpetuar la especie, y, cuando el verdadero Amor está presente… ¡Ninguna clase de belleza se le puede comparar! El Amor en todas sus fases y recorridos es quizás, la única recompensa real que recibimos durante nuestra estancia aquí, y, unido a otros fugaces momentos en el que sentimos que el Alma se eleva y nos evadimos de este mundo, como puede ser una buena obra literaria, la música, una poesía, o, también un buen cuadro que refleje y represente algo soñado…
Como mi capacidad intelectual es reducida, aquí dejo esta pobre reseña de lo que es el Amor, y, os recomiendo a todos que no renunciéis a sentirlo, es la mejor recompensa que podamos obtener en nuestra andadura por este mundo.
Llevo más de cuarenta años con mi esposa, y, cuando la miro, no puedo evitar emocionarme.
Felicidad para todos.
Emilio Silvera Vázquez
Ago
6
¿Historia? ¿Mitologías? ¿Leyendas?
por Emilio Silvera ~
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La principal diferencia es que los mitos explican el origen del mundo y fenómenos naturales mediante dioses y seres sobrenaturales en tiempos inmemoriales, mientras que las leyendas narran hechos populares basados en personajes o sucesos históricos reales, adornados con elementos fantásticos. Los mitos buscan dar sentido a la existencia (cosmogónicos), mientras las leyendas suelen tener un tono más narrativo o local.
¿La Historia se escribe según dictan los que mandan, los vencedores?
Si es así (que casi siempre lo es), ¿Cómo creer todo los que nos cuentan?
- Mitos:
- Propósito: Explicar el origen del universo, los dioses o fenómenos naturales.
- Personajes: Dioses, semidioses, monstruos, seres sobrenaturales.
- Tiempo/Lugar: Indeterminado, un pasado remoto o mítico.
- Ejemplo: El mito de Prometeo trayendo el fuego.
- Leyendas:
- Propósito: Narrar una historia popular que mezcla hechos reales con fantasía, a menudo con una moraleja.
- Personajes: Seres humanos, héroes locales, fantasmas o personajes históricos exagerados.
- Tiempo/Lugar: Lugares y épocas geográficas más o menos reconocibles. Ejemplo: La leyenda de la Llorona o el Rey Arturo.

Absolutamente. Los mitos y las leyendas actúan como catalizadores de la imaginación, transportándonos a escenarios fascinantes que mezclan elementos reales con lo sobrenatural. Estas narrativas configuran el imaginario colectivo, reflejando temores, deseos y esperanzas a través de mundos maravillosos.

- Escenarios de Ensueño y Misterio: Desde las hazañas de héroes en tiempos primordiales hasta criaturas fantásticas, los mitos construyen mundos que escapan a la realidad ordinaria. Ejemplos icónicos incluyen la Atlántida, los bosques habitados por criaturas mágicas o los parajes que esconden el tesoro de Boabdil.
- Conexión Cultural: Estas historias no solo entretienen, sino que preservan la identidad de los pueblos y transmiten enseñanzas sobre la vida, la naturaleza y la moralidad.
- Impacto Actual: Hoy en día, los mitos y leyendas siguen vivos en la cultura de masas, a través del cine, la literatura, los cómics y los videojuegos, demostrando su poder para seguir inspirando nuevas historias y escenarios fantásticos.

Cada cual podrá creer lo que estime más lógico (según su cociente intelectual)
















Totales: 92.395.228
Conectados: 108
































